２．各ステップの解説
（１）第１段階：企画オリジナル実習の全体イメージを企画する段階
①日常の生活の中から実習のヒントを探す。
＜例＞「How many」 息子のブロック遊びからヒント
「How Long」 雑誌のパズルからヒント
「How mach」 家探しの時、週間住宅情報を見て発想
「幻のラーメンを探せ」 テレビのラーメン店の紹介からヒント
「目指せハワイ旅行」 息子の遊戯王カードのサーチ法にヒント
「お話村の大事件」 ある映画を見ていて発想
②実習のねらいを設定する。
③実習のタイプを設定する。
④実習の対象を設定する。
⑤実習のタイトルを設定する。
（２）第２段階：設計
オリジナル実習の詳細な設計をする段階
①実習のあらすじ（コンテンツの流れ：フローチャート）を考える。
②葛藤場面をどう演出するか。
③思考の落とし穴（間違いやすい場所）をどう演出するか。
④非日常性をどう演出するか。
⑤実習のおもしろさをどう演出するか。
⑥ふりかえり用紙の設問をおおまかに設定する。
（３）第３段階：試作
オリジナル実習の試作品を創る段階
①実習の課題（指示書）を作成する。
②実習の教材（情報カード等）を作成する。
＜例＞情報カードの場合・情報数はひとり３個または４個の情報量にする。
・情報の質は、絵の情報か文字の情報か決める。
・情報カードの大きさ、文字のポイント数を決める。
③ヒントカードを作成する。
④ふりかえり用紙を作成する。
（４）第４段階：検証
オリジナル実習を完成させるため実際に実施（検証）し改良を加える段階
【経験的には３回以上違うグループで検証を行い改良を加える必要がある】
①実習の難易度の調整をする。
・設定時間内（基本は６０分間）にほとんどが一応完成するよう調整。
・実習の正解率は全体の７０％～８０％になるように調整。
②実習の設問や情報の『文章表現』を改善する。
・文章の意味のとりちがいや誤解が起こらないように、適正な表現に変える。
③実習の実施方法を改善する。
・実習上の制限（例コミュニケーション手段の制限等）の見直しを行う。
・模造紙やワークシートを配布するなど補助具の見直しを行う。
④ふりかえり用紙の設問の『文章表現』を改善する。
⑤ふりかえり用紙の設問自体を改善する。
⑥最終検証と「実施マニュアル」の作成をする。
最終的にオリジナル実習を完成段階に持って行くには、実習の作者が実習を提供するのではなく、第３者に実習を提供してもらい、問題や不都合は無いかを必ずチェックする必要があります。そして、最終的な『実施マニュアル』だけを見ればだれでも実施できるようになってはじめて、オリジナル実習の完成といえるのです。
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